Показать меню
Спецпредложения Акции Все акции

Трейнеры ортодонтические Т4К и ИНФАНТ

Статистические данные по всему миру говорят, что количество речевых расстройств с каждым годом увеличивается. Чтобы понять факторы риска, педагоги, логопеды, стоматологи и ортодонты проводят совместную работу в школах и детсадах. Такая работа позволяет предупредить возникновение патологии с речью у детей пока они еще маленькие. Современные эффективные средства позволяют эффективно бороться с проблемами миофункциональных нарушений.

В основном, если у ребенка появляется миофункциональная проблема, то родители сразу же обращаются к логопеду. Так как для них самой серьезной проблемой является нарушение речи у ребенка. В этом случае необходимо вовремя и правильно диагностировать проблему, и объяснить родителям основные причины таких нарушений. Поэтому очень важно к проблеме подходить комплексно, а не только разбираться с речевой патологией.

Что важно знать логопеду? Каковы факторы, влияющие на формирование зубочелюстной системы.


1. Генетические. Все мы похожи на папу, на маму. Есть предрасположенность по расположению уздечек, глубина преддверия рта, размеры челюстных костей. Адентия -отсутствие зубов. Сверхкомплектные зубы. Микро и макродентия (маленькие или крупные зубы). Диспатия (аномалия положения зуба) и транспозиция (обмен местами двух соседних зубов).

2. Нарушения внутриутробного развития (ведет к раннему органическому поражению ЦНС, расщелинам твердого и мягкого неба).

3. Нарушения организации питания и искусственное вскармливание. Метод вскармливания.

4. Болезни детей раннего возраста

5. Нарушения осанки.

6. Нарушения функции зубочелюстной системы

7. Вредные привычки

8. Перенесенные воспалительные  заболевания мягких и костных тканей лица, ВНС.

9. Травмы зубов и челюстей.

10. Кариес и его последствия.

11. Задержка прорезывания.

12. Задержка выпадения молочных зубов

13. Отсутствие трем в 5-6 лет.


 Какие нарушения  могут влиять на развитие произносительной стороны речи ребенка?


На практике мы наблюдали случаи, когда у детей на фоне дефектов строения органов артикуляции отмечался нормальный акустический эффект при произношении звуков в речевом потоке. При этом артикуляционные уклады не всегда соответствовали общепринятым нормам. У таких детей выявлялось хорошее развитие фонематических процессов (в частности, фонематического восприятия) и достаточная активность и пластичность подвижных органов артикуляции (нижней челюсти, языка, губ, мягкого неба), свидетельствующие о сохранной иннервации периферического аппарата речи и достаточной сформированности артикуляторного праксиса (произвольных артикуляционных движений). Четкое произношение было результатом приспособления подвижных органов артикуляции к имеющимся деформациям зубочелюстной системы и/или ротовой полости под контролем речевого слуха и выработки адаптационных артикуляционных позиций, не всегда соответствующих общепринятым артикуляционным нормам, но дающих необходимый акустический эффект при произношении звуков изолировано и в речевом потоке.


Что влияет на произносительную сторону речи ребенка?


1. Нарушение иннервации(дизартрия)

2. Социальные факторы (подражание, педагогическая запущенность, депривация ребенка)

3 Соматическое здоровье ребенка

4. Челюстно-лицевые аномалии. Чаще всего нарушения прикуса.

5. Нарушения дыхания

6.Вредные привычки

7. Нарушения осанки.


Решение миофункциональных проблем ребенка – это задача целой команды специалистов. Потребуется кроме консультации логопеда, еще и консультация ортодонта, ЛОР доктора, невролога, а часто и остеопата.


Для такого ребенка нужно будет не только ограничиваться логопедической работой (развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики), но и переформировывать патологические паттерны неправильного дыхания и жевания. В этом случае очень уместно использование трейнеров ортодонтических.


Трейнер ИНФАНТ.




Рекомендован детям от 3 до 7 лет. Розовый или голубой – на выбор мальчикам и девочкам. При миофункциональных проблемах (нарушение глотания, жевания, нарушения прикуса, нарушениях звукопроизношения, укороченной уздечке языка, нарушенном мышечном тонусе). Носить трейнер надо днем по два часа и обязательно спать с ним. Курс лечения - 6 месяцев.   Если у ребенка есть бруксизм (ночное скрежетание зубами), то лучше использовать трейнер Инфант при бруксизме. Он выполнен из более жесткого материала. Носить ночью.




Если ребенок старше семи лет, то Инфант ему уже не подойдет. В этом случае при наличии миофункциональных проблем следует использовать трейнер Т4К




Режим ношения как при использовании трейнера Инфант. Но Розовый и голубой имеют принципиальное значение. Голубой – это начальный трейнер. Его носят пол года, а потом уместно перейти на более твердый – розовый. И носить еще 6 месяцев. 



Корзина Товаров в корзине: 0
На сумму: 0 руб. Оформить заказ
АВТОРИЗАЦИЯ
Логин
Пароль




Подписка на рассылку

НОВОСТИ

16.07.2018
Тестовая новость 3

Проверка новости на логопедшопе

Подробнее...
06.06.2018
Хорошие новости!

Сегодня Томилина Светлана Михайловна получила Патент №2652951 на изобретение
Способ коррекции речевых и миофункциональных нарушений у детей и взрослых и набор зондов для его осуществления.
Поздравляем автора изобретения!

Подробнее...
20.04.2018
Наши вакансии

Речевой центр "Логопед плюс" приглашает на работу бухгалтера, администратора-кассира, логопеда.
Звоните: +7 965 272 52 60

Подробнее...
Все новости