(0)

0 руб.

Логоритмика

Логопедическая ритмика — одно из звеньев коррекционной педагогики. Это комплекс упражнений, которые выполняются под музыку и сопровождаются стихотворным текстом. Логоритмика связывает звучащее слово, музыку и движения.
Занятия логоритмикой можно начинать с трех лет. Они всесторонне развивают ребенка, совершенствуют его речь и координацию движений, а также помогают решить сразу несколько коррекционных задач – развитие мелкой моторики, ориентации в пространстве, развитие фонематического слуха, так необходимого в дальнейшем для приобретения навыка чтения и запоминания новых слов. Логоритмика помогает в преодолении речевых расстройств: от нарушения произношения звуков родного языка до тяжелых речевых дефектов, таких как общее недоразвитие речи. Логоритмика особенно полезна при таких речевых нарушениях как алалия, заикание, задержка речевого развития (ЗРР), аутизм.
Отмечено, что неговорящие дети именно на логоритмических занятиях чаще всего демонстрируют первые речевые успехи.
Занятия под музыку развивают эмоциональную сферу ребенка. Можно дополнять и усложнять движения с каждым разом, меняя характер упражнений.
Занятия логоритмикой обычно включают в себя:
В зависимости от целей, которые ставит педагог, можно уделять больше времени упражнениям на развитие тех или иных навыков. Большое количество игр и можно найти в следующих методических пособиях:

1. Анищенкова Е. С., Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников Книга содержит задания и упражнения для развития речевых и двигательных навыков ребенка. Все упражнения просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических, интонационно-мелодических навыков речи, а также общей и мелкой моторики, координации движений

2. Бочарова А. Г., 500 замечательных детских игр - Веселые и интересные игры, собранные в этой книге, помогут организовать досуг детей в школе и дома в любое время года и в любую погоду. В сборнике предлагаются подвижные игры, физически развивающие ребенка, и интеллектуальные, рассчитанные на тренировку внимания, сообразительности и эрудиции.

3 Мухина А. Я., "Речедвигательная ритмика" - В этом пособии рассмотрены современные методы нормализации дыхания, голоса, моторных функций, просодической стороны речи, постановки звуков речи с использованием приемов фонетической и музыкальной ритмики. Представлена авторская методика ритмического и логоритмического воздействия в процессе формирования произносительной и просодической стороны речи в работе с детьми с общим недоразвитием речи

4. Метельская Н., "100 физкультминуток на логопедических занятиях" - Данное пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. Оно включает 40 упражнений для развития мелкой моторики (тонких движений пальцев рук) и 100 физкультминуток для развития общей моторики и речи детей. Физкультминутки, построенные по методике "Расскажи стихи руками", подобраны по темам, которые дети изучают на логопедических занятиях в течение всего учебного года. Преподавателю легко будет выбрать подходящую физкультминутку для ребят средней, старшей или подготовительной к школе группы.

Логопед в своей работе может использовать логоритмику как отдельный метод логопедической работы, или как составную часть логопедического занятия. Если детям с нарушениями речи стало скучно на занятиях с логопедом, в этом случае можно изменить привычный стереотип ведения занятия и приятно разнообразить его с помощью логоритмики. Дети обычно с радостью включаются в игру, а музыка помогает поднять настроение.
Одежда для занятий логоритмикой должна быть удобной, нужно следить, чтобы она не слишком стесняла движения. Также для занятий может потребоваться справка от педиатра о состоянии здоровья, диагнозах и ограничениях.

На этой странице можно приобрести книги про заикание, а здесь трейнер Т4К logopedshop.ru/shop/catalog/treynery/zavershayushchiy_preortodonticheskiy_treyner_t4k_trainer_t4k_rozovyy_zhestkiy_dlya_smennogo_prikusa_.